一、建立积极连接，激发学习兴趣

以朋友和伙伴的角色，陪伴并鼓励孩子，通过真诚的欣赏与高频的积极反馈，帮助孩子建立对陪练的信任与好感，从而自然喜爱上所学的课程。

二、陪伴式学习与正向激励

在陪伴练习的过程中，敏锐发现孩子的闪光点与进步，及时给予具体、真诚的夸奖与肯定。通过持续的正向激励，增强孩子的自信心与学习动力，让孩子在轻松、被认可的氛围中掌握知识，享受学习过程。

三、塑造亦师亦友的陪伴者角色

摆脱传统师生关系的距离感，以“大哥哥大姐姐”式的亲近身份与孩子相处，成为他们学习路上的知己与伙伴。让孩子在温暖、愉悦的关系中自然产生对课程的好感，从而实现从“喜欢陪练”到“喜欢课程”的积极转化。

注明：本职位为兼职，线上服务，办公地点为本人宿舍教室等安静场所，工资周结。

联系人：杨老师    电话号码：18625150021  （微信同号）

招聘简章：成长陪练
我们是谁？
我们是一家专注于研发与推广“费曼学习法”学科训练软件的教育科技公司。我们深知，高效的学习工具若缺乏温度与陪伴，便难以点燃持久的热情。因此，我们正在构建一个线上陪练自习系统——这里不只是软件，更有真人的情感支持、温暖的陪伴与及时的引导。我们相信，真正的学习始于积极的连接与内在动力的苏醒。

你将扮演什么角色？
在这里，你并非传统意义上的“老师”，而是学生专属的 「成长陪练师」 与 「学习伙伴」 。你的核心使命不是单向灌输知识，而是通过建立信任、激发自信与提供持续陪伴，引导学生享受学习过程，成为他们探索路上温暖的同行者。

你的核心职责：

建立深度连接，激发学习动力

以“大哥哥/大姐姐”式的亲和力，快速与孩子建立真诚、温暖的伙伴关系。

通过日常互动与倾听，成为孩子信赖的“知己”，为后续的学习引导奠定坚实的情感基础。

将对你的好感，自然转化为对学科内容的兴趣与探索欲。

陪伴引导与正向激励

在陪练过程中，细致观察、及时捕捉孩子的每一个闪光点、微小进步与独特优势，并给予具体、真诚的反馈。

高频运用积极鼓励与正向肯定，持续增强孩子的学习成就感与自我效能感。

善用自身真实成长经历，帮助孩子化解对学科的“畏惧”、“不喜欢”或“学不好”等心结。

营造安全、被接纳的学习氛围，让孩子敢于试错、乐于提问。

支持个性化学习过程

在配合使用训练软件的同时，灵活融入鼓励与引导，使学习过程充满积极互动。

关注孩子的学习状态与情绪，陪伴他们在愉悦中巩固知识，享受“真正掌握”的快乐。

我们期待这样的你：

真心喜欢与孩子相处，愿意以平等、真诚的姿态成为他们的朋友，具备极强的耐心、亲和力与共情能力。

性格开朗积极，善于沟通与倾听，是天生的“鼓励者”与“氛围营造者”。

具备细腻的观察力，能发现孩子细微的进步与优点，并乐于表达欣赏。

有责任感，愿意以伙伴的身份，长期陪伴并见证孩子的成长。

无需必须拥有家教、教育或心理学背景（有则更佳），我们最看重的是你的真诚、热情与投入的心。

你将收获：

一份充满意义感的工作，直接参与并推动孩子的积极成长与转变。

一套系统化的培养体系，深度提升你的沟通、激励与关系构建能力。

开放、支持、共同进步的团队氛围。

具有竞争力的薪酬待遇与清晰的成长发展通道。

我们寻找的，不是知识的灌输者，而是学习路上的点燃者与陪伴者。如果你相信“陪伴自有力量”，相信鼓励能唤醒潜能，诚邀你加入我们，成为孩子学习旅程中那位温暖而坚定的陪练！